ជំពូកទី២៖ អភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនមិនស្មើគ្នា , មេរៀនទី២៖ វិសមភាពចំពោះការអប់រំ

ជំពូកទី២៖ អភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនមិនស្មើគ្នា

មេរៀនទី២៖ វិសមភាពចំពោះការអប់រំ

សំណួរ

• ហេតុអ្វីបានជាគេចាត់ទុកកម្រិតអក្ខរកម្ម ជាសូចនាករដ៏សំខាន់សម្រាប់អភិវឌ្ឍសង្គមជាតិ ?
• ចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៩៨ ដល់ ២០០៨ តើកម្រិតអក្ខរកម្មនៅកម្ពុជាមានលក្ខណៈដូចម្តេច ? ចូរពន្យល់ពីមូលហេតុ ។
• តើវិសមភាពនៃអក្ខរភាពមាននៅក្នុងរូបភាពណាខ្លះ ?
• ហេតុអ្វីបានជាប្រជាជនដែលរស់នៅទីប្រជុំជនមានកម្រិតអក្ខរភាពពស់ជាងប្រជាជនជនបទ ?
• តើអ្នកគិតថាការចេះភាសាផ្សេងទៀតក្រៅពីភាសាជាតិខ្លួន ផ្ដល់ផលប្រយោជន៍យ៉ាងណាខ្លះចំពោះខ្លួនឯងនិងចំពោះសង្គមជាតិ ?
• តើវិសមភាពនៃការចូលរៀនតាមភេទកើតមានចាប់ពីវ័យណា ? ហេតុអ្វី ?
• ការអប់រំមានឥទ្ធិពលដូចម្ដេចទៅលើអាពាហ៍ពិពាហ៍លទ្ធភាពបង្កើតកូននិងមរណភាព ។ ចូរពន្យល់បកស្រាយ ។

ប្រភព៖ សៀវភៅសិក្សាគោលភូមិវិទ្យាថ្នាក់ទី១២ សៀវភៅកំណែភូមិវិទ្យាថ្នាក់ទី១២